只说了阮家这边学堂，当时其他三个村村民倒逼，阮谦原本倾向，但阮梦向邓县令提了条件......
就是要送孩子来上学的孩子爹娘，也得来上课。
什么？白天要干活没空？晚上学！
阮梦说，根上不改变，只让孩子念书，改变不了他们的命运，只有让他们的爹娘通情达理，即便不能引导孩子发展，至少不会将孩子往火坑里推！
孩子们爹娘扯理由，说要赶海补贴生活......
那就爹娘换着来呗!
每天家里都有人能赶海，不耽误挣钱！
身为孩子，无从选择，但并不意味着，成为父母，就理所应当放弃学习。
谁是天生就会当父母的？
阮梦没想到，在前世做不到的事，竟然可以在这里实践。
学堂后面，建有宿舍和食堂。
孩子父母晚上学完，住上一晚，可以第二日吃了早饭离开。
刚开始，这三个村的父母叫苦不迭，每日往返步行，至少几个时辰。
但他们以为，这是阮家人、冯家村人故意为难他们，让他们知难而退。
他们偏不！
随着时间推移，竟然体谅孩子学习的艰苦，竟然肯定孩子的进步，渐渐地，竟然学会了反思，曾经对孩子的疏忽，与错误示范......
曾经叫苦不得的学习，将来让他们内心平静下来。
因为明事理，减少了躁气。
却说冯家村另一端，原来新入籍村民居住的地方，早就推倒重建。
当初宋家、范家作坊开工，原有村民不够，这些人没有犯幺蛾子，也被纳入其中，成了双赢局面。
冯家村人渐渐接纳了他们，他们也成为冯家村一员。
为方便做工，他们渐渐搬进原来冯家村人这边居住。
阮梦审时度势，让冯云和冯熙成立了建房子的队伍，承包建设任务。
当时，阮梦已经从孙家、贺家和杏林堂，拿到不少分红，建造屋舍，无需冯家兄弟垫钱。
冯云、冯熙没想到，他们建的房子，两人成了第一批“受害者”
。
阮梦从前向孙承恩要人时，就提过，工匠需要负责，将技艺交给冯家村人。
冯云和冯熙，就是第一批学生。
刚好是冯云、冯熙的喜好，他们求知若渴，但学也学得辛苦。
阮梦还请余掌柜支持，安排厨子轮番来授课，教授厨师技艺。
余家管事支持，安排伙计来传授售卖技巧。
......
这一片，俨然成了前世的“技校”
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