郁清岭就跪在孩子们面前，仰着头看着小朋友的眼睛，白色的风衣拖到了地面也丝毫没有察觉。
他的眼睛似乎还没有适应室外光，微微眯着，脸上的表情认真而又专注，周围的气场莫名的安静。
……一班的孩子显然要比操场上一触即燃的更具有社会适应性，一旦被问询完毕，他们就迅速安静下来，每一个人都会找一个角落，抱着自己的玩具或者是发呆。
鹿晓坐到一个女孩对面，看着她把积木机械地越叠越高。
最终高塔塌方，积木噼里啪啦碎裂一地。
女孩微微一愣，垂下眼睑，又从最底座开始搭起，慢慢累积。
“要帮忙吗？”
鹿晓轻声问。
女孩只是抬头看了她一眼，没有任何反应。
不断重复的刻板，无法消除的隔阂，明明近在眼前，却永远触摸不到的灵魂。
鹿晓忽然意识到，自闭症患者被称为星星的孩子，是因为他们的灵魂实在是太过遥远。
……作者有话要说：今天下午多更了一章，漏看的妹纸可以往前翻一翻孤岛一个小时之后，郁清岭完成了对一号教室的孩子的测评。
鹿晓等他问询完毕所有的孩子，跟在他身后把手里的名单交到他手上：“这些是外面的家长，”
鹿晓轻声道，“郁教授，您要不要看一看他们的信息？”
她指了指最后一个，“特别是这个孩子，就是我们刚才在医务室遇见的小男孩。”
这一所学校的五个班级，每隔一段时间，都会根据孩子们的病情实际情况和变化进行分班调动。
有的孩子在系统化的干预治疗下已经有了好转，就可以进入以融入生活为主的班级，而有的孩子则因为干预不当或者病情退化，而不得不进入以照顾为主的班级。
这是一个治疗效率与精准率的方法，却也是一个很残忍的阶梯制度。
鹿晓想起明熙妈妈肿得通红的眼睛，低声问郁清岭：“如果可以，能不能给他补一下测试？”
郁清岭沉默。
鹿晓知道他是在思考。
郁清岭的思维方式很纯粹，并没有那么多情绪化的刻意刁难。
果然，片刻之后，郁清岭轻轻地点了点头，同意了她的恳求。
鹿晓跟在他身后走向医务室，看着他耳后露出的白皙的脖颈。
忽然很想摸一摸郁清岭的耳朵，因为他看起来好柔软。
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