“那质数对自然数来说，也像弦对物质吗？”
有反应很快的孩子问。
“因为质数除1和它本身之外分无可分，所以它对自然数来说，它超级重要的！”
安贝贝也喊。
“我知道，blocks是砖，你刚才这句话是说，质数是组成自然数的砖头！”
另一个孩子说。
老林脸上惊喜的笑容越来越浓：“英语真不错啊小朋友！”
孩子们一个一个在说自己的观点，宿舍里响起此起彼伏的声音。
老林只是耐心倾听，对每个孩子的回答都点头赞许，并不批评。
光这个话题，他们就讨论了小半个小时。
从最浅显的质数题目入手，老林深入浅出地给孩子们讲解了不同种类的质数题目，又从质数拓展到了数论相关，仿佛因为刚才的讨论，数论这种纯粹数学的无聊玩意，也瞬间变得重要起来。
不知过了多久，突然有孩子想到什么，问：“那质数的第二个意义呢？”
老林笑了，仿佛等他们问这个问题等了很久：“关于质数，数学家无聊地钻研了两千多年，你可以想象，两千多年来，某些特别无聊的数学家们起早贪黑，找质数的分布规律、计算一定范围内的质数有多少个……”
“那得算多久啊。”
“我也不知道算了多久，可能是某些人的一生。”
老林笑，“总之，他们是和这些无聊的数字死磕到底，两千多年来，数学家们一直在做这种仿佛一点也找不出现实用处的的事情。”
孩子们都沉默下来，静静地看着老林。
“你问有什么意义，我想他们也不知道有什么意义，他们纯粹在找点乐子。”
“穷极一生，找点乐子。”
老林笑了，“直到两千多年后，人类进入信息化时代，质数才显露出一点它的作用来，它被应用于公开密钥密码体系，它决定了现在的信息安全。”
老林说道这里，就停住了。
孩子们似懂非懂地点点头。
林朝夕看着父亲在等下微笑的面容，她其实知道，老林是想说——不用去找那么多意义，数学研究本身，就是意义所在。
可他没有这么说，他大概是希望孩子们自己去体会这些。
在心中种下一颗小种子，或许某天，它会长成参天大树。
老林大概是这么希望的。
——
当天的学习进行到了很晚，甚至可以说是很早。
偷偷离开老林宿舍时，孩子们都没有半点倦意。
他们在夜里悄悄结伴行走，随意交流，讲不会的题目，讲今天学了什么，讲明天要去哪里……
老林跟在最后，林朝夕走在他身边。
林朝夕仰头，看了看漆黑夜空，空气湿润，有花草的清香，嗯……是知识的芬芳。
她找了个很文艺的比喻。
“丫头。”
忽然，老林叫了她一声，“明天要回家吗？”
老林问。
林朝夕猛地扭头，怔愣地仰头看着老林：“大……大概不回……”
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