对于同学们而言，温文尔雅的罗老师是个十足的绅士。
他十分温柔体贴，很尊重女性，身上散发着浪漫的艺术气息，所以女同学们都很喜欢上他的课。
尤其知道罗老师还单身后，更是让不少正值青春年少的女孩子都对他暗生情愫。
但众所周知，罗建白是位“音痴”
，他的世界里只有钢琴。
他的眼里，女学生们也只分为“弹钢琴有天赋的”
“学钢琴很努力的”
“对钢琴不感兴趣”
的这几类。
……
这天。
罗建白上课讲的是命运交响曲，可下课后，时蔓追到讲台来问的一个问题，却将他难住。
“老师，为什么这个曲子弹起来，总觉得缺了书上所说的这股气势呢？”
罗建白微微发怔，因为时蔓所问的，也是他思考过很久的问题。
但他比时蔓思考得更深一层。
缺了那股气势，是因为弹奏者大多都缺乏对生命真正的理解。
只有真正明白“命运”
的人，经历过“生死”
，才能弹出命运交响的真谛。
起码，罗建白是弹不出来的。
所以他常常在想，命运到底是什么？又该如何、为何交响？
这是困扰罗建白许久，也一直让他无法更进一步的关键。
他每年参加那么多的比赛，去世界各地演奏，虽然能收到许多掌声，却也有一些叹息——
他们都说，他的钢琴技巧已经炉火纯青，甚至可以说这世界上没几人能赢得过他，可从情绪上来说，却还差了那么点。
这不能怪他，只是他的阅历受限，毕竟他还年轻。
可罗建白不愿意这样，所以他每逢放假，都会花时间去游历，去开阔眼界。
渐渐的，他弹奏其他的曲子都有了灵魂，放松的、激昂的、悲怆的，他曾在游历过程中感受到的情绪，都可以释放出来。
唯独命运，他还是无法领略，甚至难通皮毛。
所以，罗建白很惭愧，他无法回答时蔓的问题。
只能将自己钢琴上演奏的可以锤炼出来的技巧，倾囊相授。
即便这样，罗建白还是有些心虚，身为老师，却没办法真正解答学生的疑惑，是他的失职。
他对自己无法提升到更高境界感到无比遗憾。
再完美精纯的技巧，也抵不上真正理解“命运”
二字后的真情演奏，那才是实至名归的殿堂级大师的水平。
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