课间时间短，徐骤对游蔚抬了抬下巴，示意他开口。
游蔚便开门见山阐明来意。
教导主任上下打量了一通，悠悠地吐出几个字。
“学生打扮这么好看做什么？招蜂引蝶。”
一时间不知道是在评价游蔚个人还是别的。
游蔚对这回答丝毫不恼，笑着道：“我们是祖国的花朵，花朵不就是要招蜂引蝶吗。”
教导主任被游蔚的这套“强词夺理”
逗乐了，竟露出笑意来：“你这小同学还挺有意思。”
他清清嗓子又道：“但是这规矩不是说改就改的了。”
果不其然，很难攻破。
游蔚转身看了眼徐骤。
徐骤和他对视了一眼，从随身的包里拿出一叠纸递了过去。
这纸上打印了满满的字，严谨得如同写论文一般，逐条分析了几条校规更改的利弊以及执行起来的可行性。
不仅很有规划，而且相当详尽。
最后一页上赫然还散落着几个签名。
不是龙飞凤舞的那种个性签名，而是端端正正的几个联合倡议，看起来很是正规。
“学生会一起商议的几条建议。”
徐骤道。
教导主任接过手翻了翻，他将眼镜扶了扶，眼里是毫不掩饰的欣赏。
里面把近段时间学校制度的一些疏漏也列得清清楚楚，好几个都说到了他的心坎上。
“不愧是我们学校培养的人才，科学严谨。”
他又把文件合上，“按照教育局最新的文件指示，是得发展学生特色。”
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